ENSINO RELIGIOSO, CIDADANIA E ÉTICA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS

Danielle Mesquiati de Oliveira Almeida - UNIDA

Resumo


Este artigo é uma reflexão sobre como o Ensino Religioso pode atuar de forma prática para a formação ética e cidadã dos estudantes. Para alcançar esse objetivo educacional, o/a docente do Ensino Religioso necessita de capacitação e de recursos pedagógicos. Como envolver e cativar os alunos para uma maior participação cidadã e ética na sociedade brasileira? Como a formação do professor pode contribuir nesse processo? Essas foram as questões que nortearam a pesquisa

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DOI: http://dx.doi.org/10.35521/unitas.v7i1.952

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