ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores

  • Karla de Cássia Redder da Silva Barbosa

Resumo

Na visão de Sérgio Rogério Azevedo Junqueira, Laude ErandiBrandenburg e Remi Klein, o moderno caráter interdisciplinar podepermitir que os ensinamentos próprios dessa matéria sejam tambémabordados em outros contextos do ensino, tornando o aprendizadomais interessante, além de melhor preparar o/a educando/a paraaceitar a diversidade. Mas como se pode levar a cabo essaempreitada? Isso é o que se tentará explicar nos itens a seguir,mostrando primeiro qual a relação entre Ensino Religioso einterdisciplinaridade. No Brasil, o Ensino Religioso passou porinúmeras mudanças ao longo da história, decorrentes das alteraçõesconstitucionais e ideológicas do Estado. Atualmente, oEnsinoaprendizado mais interessante, além de melhor preparar o/aeducando/a para aceitar a diversidade. Mas como se pode levar acabo essa empreitada? Isso é o que se tentará explicar nos itens aseguir, mostrando primeiro qual a relação entre Ensino Religioso einterdisciplinaridade. No Brasil, o Ensino Religioso passou porinúmeras mudanças ao longo da história, decorrentes das alteraçõesconstitucionais e ideológicas do Estado. Atualmente, o EnsinoReligioso, constitui área de conhecimento da educação básicabrasileira, a qual tem sido motivo de polêmicas na sociedade, nasescolas e também no meio acadêmico. Em diversas situações taldisciplina não recebe valor e atenção de forma similar às demaisáreas de conhecimento.

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Publicado

2019-10-10

Edição

Seção

Resumos do Simpósio do Mestrado em Ciências das Religiões